Im Rahmen der Sanierung des Handwerkerviertels in Wolfsburg bestehen verschiedene Zielvorgaben für Erweiterung und Modernisierung der Berufsbildenden Schule am Schachtweg. Diese umfassen die Erweiterung des Bauteils A, die Aufwertung der Außenanlagen in Verbindung mit dem angrenzenden öffentlichen Raum und mittel- bis langfristig das Ausbilden einer Raumkante zur Heinrich Nordhoff Straße, verbunden mit dem Bau einer Tiefgarage und dem Neubau der Sporthalle. Die schrittweise Umsetzung sämtlicher Ziele, dem Schulstandort eine ganz eigene Identität zu geben und unnötigen Aufwand zu vermeiden, sind die grundlegenden Gedanken dieser Arbeit.
Es entstehen zwei Niveaus, welche den fortlaufenden öffentlichen Raum differenzieren. Die beiden Niveaus bilden unterschiedliche Bereiche aus: den ebenerdigen öffentlichen Platz und den 1.60m höher liegenden, ebenfalls öffentlichen oberen Schulhof. Dieser Sprung im Gelände gibt der Anlage seinen Charakter, seine Identität.
Dafür werden genau an dieser Schnittstelle große Holzdecks und Holztribünen als ‚Brosche’ eingefügt, die ein hohes Maß an Aufenthaltsqualität schaffen. Im Eingangsbereich auf dem Vorplatz am Schachtweg dienen sie als Treffpunkt, zwischen oberen und unterem Schulhof werden sie zu einem verbindenden Element. Als große Tribüne, die auch für Events als solche genutzt werden kann, sitzen sie im Fokus zwischen der Ost-West Verbindung durch den Block und in der Achse zur Schule südlich der Seilerstraße. Kleinere Holzdecks, wie Splitter des großen, verteilen sich über die Platzfläche und verbinden Oben und Unten. Des Weiteren durchdringt das Niveau des oberen Schulhofs das Gebäude und lässt so Grenzen zwischen Innen- und Außenraum verschwinden. Eine lockere Baumpflanzung aus Golderlen ergänzt und gliedert den Raum.
Ort: | Wolfsburg |
Typologie: | Bildung & Kultur |
Status: | Wettbewerb, Anerkennung |
Kooperation: | bof architekten, Hamburg |
Jahr: | 2012 |
Bildrechte: | In Zusammenarbeit mit bof architekten |
Schlagwörter: | Bildung, Platz, Schulhof, Treppe, Holz, Schule |